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不做试卷做游戏 探访“双减”后萌娃们的期末考试


时间:2022-01-13  来源:  作者:  点击次数:


众信。中新网合肥1月13日电(秦宇、蔡竹萍)越境游,冬奥会的冲刺.没有笔和纸,孩子们在轻松愉快的气氛中接受测试,在笑声中度过了最后一个学期。寒假即将来临,安徽合肥各中小学迎来“双减”后的第一个期末。在“双减”背景下,合肥市蜀山区小学一、二年级开始了教学评价改革的新尝试,“无纸化评价”成为众多学校的首选。

在合肥西游路,中小学生完成了一场特殊的“期末考试”。大一新生齐红旗放学后开心地告诉妈妈:“期末考试很好玩,我一点都不紧张。”

让孩子觉得好玩的最终评价就像是“穿越游戏”。合肥市西游路一年级组长、语文老师刘琴介绍,这两天举行的“无纸化考试”主要以语文和数学为主。语文有四个层次,分别被老师命名为拼音王国、单词突破、口语交际、阅读天赋。数学中的四个层次是数与计算、问题解决、比较分类和图形识别。“每个科目都给孩子准备了10套题,孩子们当场抽签给老师进行‘一对一’口语测试,不用纸笔。”

刘琴介绍,期末评价的内容紧紧围绕学科教学大纲展开。“题目全部来自课本,也是孩子平时学习和需要掌握的。”

在合肥西苑新村小学南校教育集团嘉禾园校区,教学评价内容与冬奥语境下的学科素养有机融合,学生在《冰雪奇缘》中玩转拼音、识字、构词法、造句。在“冰雪挑战”中拓展阅读和计算;学生还化身为“冬奥大使”进行英语口语交流;看图说话的过程中,小口才变成了“表情雪精灵”;在综合学习和巧宝宝活动中开展“多彩花样滑冰”。

形式多样,内容丰富多彩,有趣的终评其实都是经过精心设计的,不只是“走过场”。合肥市西游路小学一年级组长、语文老师刘琴介绍,在“双减”政策背景下,学校在一个多月前就召开了专题会议,研究制定评估办法和标准。“既要考虑学科内容的全面性,包括所有学科的学习内容,涉及学生的德、智、体、美、劳素质,又要考虑评价方式的多样性和趣味性,让孩子在快乐的氛围中完成最终的评价。"

刘琴老师介绍,与普通的纸笔考试相比,无纸化评价实际上增加了教师的工作量。无论是提前设计题目,还是评估中的组织,都有很高的要求。在评价标准上,每个“关卡”的分数也必须是可量化的、公平的。通过这种“一对一”的评价,教师和家长实际上可以通过孩子的最终评价表,更准确地了解孩子在某一科目上的不足。“下一步如何努力才会有明确的方向。”


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